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C语言从入门到精通

C语言是一门通用计算机编程语言,应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。尽管C语言提供了许多低级处理的功能,但仍然保持着良好跨平台的特性,以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译,甚至包含一些嵌入式处理器(单片机或称MCU)以及超级电脑等作业平台。二十世纪八十年代,为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异,由美国国家标准局为C语言制定了一套完整的美国国家标准语法,称为ANSI C,作为C语言最初的标准。[1]  目前2011年12月8日,国际标准化组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)发布的C11标准是C语言的第三个官方标准,也是C语言的最新标准,该标准更好的支持了汉字函数名和汉字标识符,一定程度上实现了汉字编程。

所属专业:现代农艺计财系 > 作物生产技术

课程性质:公共基础课     学时:48

2017.10.26 0
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C语言是一门通用计算机编程语言,应用广泛。C语言的设计目标是提供一种能以简易的方式编译、处理低级存储器、产生少量的机器码以及不需要任何运行环境支持便能运行的编程语言。

尽管C语言提供了许多低级处理的功能,但仍然保持着良好跨平台的特性,以一个标准规格写出的C语言程序可在许多电脑平台上进行编译,甚至包含一些嵌入式处理器(单片机或称MCU)以及超级电脑等作业平台。

二十世纪八十年代,为了避免各开发厂商用的C语言语法产生差异,由美国国家标准局为C语言制定了一套完整的美国国家标准语法,称为ANSI C,作为C语言最初的标准。[1]  目前2011年12月8日,国际标准化组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)发布的C11标准是C语言的第三个官方标准,也是C语言的最新标准,该标准更好的支持了汉字函数名和汉字标识符,一定程度上实现了汉字编程。


  • 【第一章】Hello,C语言君

    • 【第一节】什么是程序
    • 【第二节】算法和流程图
    • 【第三节】C语言简历
  • 【第二章】新司机起步之变量与数据类型

    • 【第一节】内存中如何存放数据
    • 【第二节】什么是变量
    • 【第三节】C语言常用基本数据类型
    • 【第四节】随堂练习之霜之哀伤
  • 【第三章】黑暗后的黎明:运算符与分支结构

    • 【第一节】if案例
    • 【第二节】switch选择结构
  • 【第四章】起风了:循环初探

    • 【第一节】while循环
    • 【第二节】do-while循环
    • 【第三节】随堂练习
  • 【第五章】风起云涌~for循环

    • 【第一节】风起云涌~for循环
    • 【第二节】施法打断~break语句
    • 【第三节】continue语句
    • 【第四节】活学活用~实战练习
  • 【第六章】老司机登场之数组及常用算法

    • 【第一节】初识数组
    • 【第二节】一维数组
    • 【第三节】二维数组
    • 【第四节】小议数组排序
  • 【第七章】指针-C语言的灵魂之旅

    • 【第一节】初始指针
    • 【第二节】指针与数组
  • 【第八章】函数初探-神奇的“黑盒”

    • 【第一节】函数初探
    • 【第二节】内置函数
    • 【第三节】自定义函数
  • 【第九章】商店、背包系统实战

    • 【第一节】搭建商城系统结构
      • 【任务1】结构管理
    • 【第二节】实战开发
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主讲教师

杨璐老师

准格尔旗职业高级中学

男,博士,2007年破格晋升副教授,2010年破格晋升教授,硕士生导师,2008年-2014年任江西师范大学基础教育研究中心副主任,2014年9月起就职于江西师范大学初等教育学院。本人所钟情的研究领域包括:儿童文化;课程实施;学校文化与教师信念;小学英语课程与教学等。在《教育研究》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》等各级各类期刊发表论文80多篇,其中一类期刊上发表论文10多篇,在CSSCI等核心期刊上发表论文28篇,其中10多篇被《人大复印资料》、《高等学校文科学术文摘》等全文转载,主持国家社科基金项目1项,主持完成省部级课题10多项。获江西省哲学社会科学优秀科研成果二等奖4项、三等奖1项,省教改优秀成果奖2项,省教育优秀成果奖三等奖1项。在国家级出版社出版专著4部。现职:江西师范大学初等教育学院教授,副院长联系电话:0791-88507203E-mail:xiehz360@163.com学习经历: 访问学者 加拿大阿尔伯塔大学 教育学院(2013,01-2014,01) 博士 课程与教学论 东北师范大学(2003-2006) 硕士 课程与教学论 华南师范大学(2000-2003) 本科 英语语言学 江西师范大学(自考)(1994-1998) 大专 英语教育 江西吉安师专(现井冈山大学)(1993-1996)教学经历: 教 授 江西师范大学初等教育学院,2014年9月至今 教 授(破格) 江西师范大学教育学院,2010年-2014年 副 教 授(破格) 江西师范大学教育学院,2007-2010年主要荣誉 1.评为“江西省优秀社会科学专家” 2 . 入选“赣鄱英才555工程”。 3.享受“省政府特殊津贴” 4.入选“江西省百千万人才工程”。 5.评为“江西省第七批中青年学科带头人”。 6.评为“第二批江西省哲学社会科学学术科研骨干”。主要社会兼职: 全国课程论专业委员会常务理事 全国教学论专业委员会常务理事 江西省课程与教学论专业委员会副理事长兼秘书长 江西南昌市青云谱区教育发展顾问 江西省基础教育改革核心成员获奖情况 1. 2011年 全国第四届教育科学优秀成果三等奖 2. 2015年 江西省第十六四次社会科学优秀成果二等奖 3. 2013年 江西省第十六四次社会科学优秀成果三等奖 4. 2011年 江西省第十四次社会科学优秀成果二等奖 5. 2009年 江西省第十三次社会科学优秀成果二等奖 6. 2007年 江西省第十二次社会科学优秀成果二等奖 7. 2011年 江西省教育科学优秀成果三等奖 8. 2009年 吉林省优秀博士论文 9. 江西省第十三批高等教育省级本科教学成果二等奖(排名第五)(“基于‘六维胜任力模型’的未来学校领导者培养研究与实践”) 10. 2013年 江西省研究生教学成果二等奖(排名第二)(“研究生《教育原理》课程建设的探索与实践” ) 11. 2007年第三届长春市社会科学优秀成果奖著作类三等奖 12. 1996年 荣获广东中山市普教科研成果三等奖 13. 2009年 获江西师范大学师德先进个人 14. 2005年 获东北师范大学教科院优秀博士论文基金资助 15. 2005年 获港、澳、台及大陆名校联校课题二类奖 16. 2007年被评为江西师范大学“最受学生学生喜爱的教师”候选人之一。

教学团队

  • June

    小学高级教师,从事教育工作20年,其间连续15年担任语文教学并兼班主任工作。曾获省、市教研教改先进个人、洪江市首届“十佳”班主任等光荣称号。因成绩突出,被市人民政府荣记三等功,撰写的论文和执教的优质课多次在各级大赛中获奖。所带班级曾被国家教育部基础教育司、团中央青少年部授予“快乐中队”光荣称号。
  • 高中物理特级教师
    李磊

    长期从事中、高考物理教学工作。在教学中,一直坚信“授之以鱼,不如授之以渔”,所以在教学中更重视培养学生自我探究学习的能力,有意识的对学生物理逻辑思维能力进行训练。物理教与学如同“庖丁解牛,掌握了它的机理,才能刀刀到位,轻松简单。”所以在教与学中,教师与学生只要共同透解、领悟道理,摸准其中的规律,就能和庖丁一样,做到目中有牛又无牛,就能化繁为简,使得学习真正获得轻松。
  • 一级讲师
    杜飞飞

    本科学历,学士学位。小学高级教师,国家二级心理咨询师,市级优秀教师。用心经营着教育,用爱温暖童心,引领孩子沐浴阳光,引导孩子浸润书香 。我相信,生命因阅读而幸福,,教育因执著而精彩!
  • 高级讲师
    Catherine

    女,本科。现任二(3)班班主任及语文教学工作。 认为教授语文的过程实际上就是“接触美-挖掘美-领会美-创造美”的过程。在教学中,不断探索灵活、高效的教学方法,联系生活,深入浅出,让学生自觉自发地去体会语文之美,深受学生喜爱。从教以来,孜孜不倦地追求教学艺术,获得长沙市小学语文创新教学设计二等奖,学校小语青年教师教学比武二等奖。
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