准格尔旗职业高级中学
ZHUNGEER vocational high school
目录
1.学校情况............................................................. 1
1.1学校概况........................................................ 1
1.2学生情况........................................................ 1
1.3教师队伍........................................................ 1
1.4设施设备........................................................ 2
1.6校内实训基地建设................................................ 2
2.学生发展............................................................. 3
2.1学生素质........................................................ 3
2.2在校体验........................................................ 3
2.3资助情况........................................................ 4
2.4就业质量........................................................ 5
2.5职业发展........................................................ 6
3.质量保障措施......................................................... 6
3.1专业动态调整.................................................... 6
3.2教育教学改革.................................................... 6
3.3教师培养培训.................................................... 8
3.4规范管理情况.................................................... 9
3.5德育工作情况................................................... 10
3.6党建情况....................................................... 12
4.校企合作............................................................ 14
4.1校企合作开展情况和效果......................................... 14
4.2学生实习....................................................... 15
4.3集团化办学..................................................... 15
5.社会贡献............................................................ 15
5.1技术技能人才培养............................................... 15
5.2社会服务....................................................... 16
5.3对口支援....................................................... 16
6.举办者履责.......................................................... 16
6.1经费........................................................... 16
6.2政策措施....................................................... 17
7.特色创新............................................................ 17
7.1案例 1......................................................... 17
7.2案例 2......................................................... 23
8．主要问题和改进措施................................................. 30
8.1主要问题....................................................... 30
8.2改进措施....................................................... 30
9.愿景展望............................................................ 30
1.学校情况
1.1学校概况
准格尔旗职业高级中学是内蒙古自治区教育厅认定的自治区级重点职业高中,正在建设自治区中等职业教育改革发展示范校。学校属全额拨款事 业单位,隶属准格尔旗教育体育局管理。
学校占地总面积174800平方米，生均58.65平方米。校舍建筑面积81900平方米，生均27.48平方米，多媒体教室64间，教学用计算机数量448台 。
总资产数6576.791万元，房屋资产数4108万元，教学实习仪器资产2468.791万元。
1.2学生情况
按上级教育主管部门的要求，结合准格尔旗的实际情况，学校2017年招生1107人，2018年招生978人。2017年在校生3062人，2018年在校生2980 人。
表1.2.1 学生情况统计表
（数据来源：学籍办数据统计）
1.3教师队伍
2017年，学校核定编制178名，实有教职工234名，专任教师211名。生师比为13:1;“双师型”教师人数为71人，“双师型”教师占专业课教师 比例为34%；兼职教师4人（签订合同），兼职教师占专业课教师比例为4.1%；专任教师本科以上学历205（其中6名专科学历）；硕士以上学历34名 ，专任教师硕士以上学历34名；专任教师高级职称18人，占专任教师8%。
2018年，学校核定编制217名，实有教职工256名，专任教师237名，生师比为12:1;“双师型”教师人数为63人，“双师型”教师占专业课教师 比例为50%；兼职教师7人（签订合同），兼职教师占专业课教师比例为5.5%；专任教师本科以上学历187名（其中5名专科学历）；硕士以上学历45 名，专任教师高级职称教师18人，占专任教师7.6%。
1.4设施设备
2017年教学仪器设备总值2468.791万元，生均8062.6元。
2017年学校共有纸质图书53536册，生均17.5本。
2018年学校共有纸质图书58566册，生均19.6本。
1.5校内信息化建设
学校近年信息化建设发展较快，实现了校园双线接入，实现了网络全校覆盖，为更好的服务教师的学习和提升工作的灵活性，学校还为每个办 公室配备了无线路由器。为了更好的推广和宣传学校的建设与发展，利用多种媒体手段如微信公众号、美篇、电子大屏幕宣传报道学校的各项活动 ，同时为了更好的满足学校教师录课和晒课的需求，学校于今年新建录播与视频会议于一体的多媒体录播系统，校内老师可实现在线或课后点播的 形式观看教师授课。
新建的录播教室已经进行了近50多节课的录制，使用率较高，同时还进行远程观看与学习视频。网络设备利用率较高，不仅满足了老师办公与 学习的需求，还满足了学生在线学习和查阅学习资料的需求。
1.6校内实训基地建设
学校共建有专业实训室49个，其中采矿技术专业7个 、化学工艺专业8个、现代农艺专业1个、畜牧兽医专业1个、机电技术专业5个、计 算机应用专业8个、会计电算化专业2个、旅游服务与酒店管理专业5个、学前教育5个（音乐3个、舞蹈2个）、美工设计专业4个，护理专业2个，汽 驾专业1个。
我校目前共有实训基地17个，其中学前教育专业实训基地三个——大路新区一第一幼儿园、大路新区第二幼儿园和大路新区第三幼儿园；旅游 服务与酒店管理专业实训基地四个——水镜湖旅游区、内蒙古黄河大峡谷旅游文化有限公司、内蒙古康和人家实业有限公司和准格尔旗南山宾苑有 限责任公司；机电技术专业和化工工艺专业两个——久泰能源内蒙古有限公司、内蒙古天润化肥股份公司；现代农艺专业一个——准格尔旗军义种 养殖合作社；畜牧兽医专业一个——准格尔旗都爱宠物家园；工艺美术专业一个——准格尔旗华实工艺美术有限公司；汽驾与维修专业四个——准 格尔旗鑫安恒业汽贸有限责任公司、准格尔旗鑫源汽贸有限责任公司、奇瑞汽车鄂尔多斯分公司和准格尔旗蓉宇汽车服务中心；机电专业一个—— 薛家湾供电局沙圪堵供电所。
2.学生发展
2.1学生素质
学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学 习的积极性；有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，先后在自治区和市级技能大赛中取得优异成 绩。2017年自治区中职技能大赛中,计算机应用专业贾昊沅、张国强同学在数字影视后期制作比赛中获得自治区一等奖和三等奖，财会专业李洪宇、 杨凯琪、何裕、陈旭同学在会计手工比赛中获得自治区三等奖。2016年全市第二届中等职业学校技工学校学生职业技能大赛中，共有14名学生获奖 ，其中计算机应用专业姚金灼、李济帆同学在企业网搭建比赛中荣获三等奖，计算机应用专业张超同学在动漫比赛中荣获三等奖；财会专业李洪宇 、杨凯琪、何裕、陈旭同学在会计手工比赛中荣获一等奖；建筑工程与施工专业张欣瑜同学在建筑CAD比赛中荣获三等奖，建筑工程与施工专业窦浩 、周波、陈杰、赵任杰同学在建筑测量比赛中荣获三等奖；旅游服务与酒店管理专业王美秀、杨源欣同学在中餐摆台比赛中荣获三等奖；旅游服务 与酒店管理专业周盈同学在西餐摆台比赛中荣获二等奖。
学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达95.04%；强化学籍管理，注重学业水平监 控，学生毕业率达88.73 %。
2.2在校体验
我校派相关人员通过调查问卷、学生座谈、电话访问、家访等方式了解学生对文化课、专业课学习和实习实训的满意度。让文化课、专业技能 课、专业理论课的开设更加满足学生专业发展的需求。根据各专业特点，安排学生赴农业园区、幼儿园、旅游景点、酒店、云计算基地等实习实训 基地参观、见习、实习。学生满意度达98％。
在校园文化建设方面，我校每学期都有文明月活动，大力建设校园文明，鼓励各班根据专业特点以多种多样的形式参与到文明校园的建设中。 同时还利用升旗仪式、楼道展板、班级板报和播音平台，抓住教育契机，结合我国传统节日和重要纪念日以及学校的重大活动，积极的做宣传、动 员和引导工作，学生参与活动的积极性和热情很高。校园安全满意度达99.43%，生活满意度达97.89% 。
学校重视就业创业指导工作，校领导多次与企业沟通为我校学生提供顶岗实习机会。并且开展丰富多样的创业教育活动，进行职业生涯成长规 划教育，以培养职业能力、职业素养。建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度 ，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达98.94% 。
表2.2.1 学生在校体验统计表
（数据来源：年级组数据统计）
2.3资助情况
按照国家政策，严格执行国家关于减免学费和助学金发放标准，做到在籍即在校，在校学生有学籍，保证在助学金到位的第一时间发放给学生 ，并留存相关资料。
表2.3.2 2017年度助学金统 计表
（数据来源：资助办公室数据统计）
表2.3.1 2018年度助学金统计表
（数据来源：资助办公室数据统计）
2.4就业质量
表2.4.1 近两年高考情况对比统计表
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（数据来源：培训就业处数据统计）
2018年，我校毕业生数为971人，升学学生数为895人（全部升入高一级学校），升学率为92.17%。其中本科录取人数为180，本科上线率为19.7%，是全区的3.4倍。76人在当地就业创业，升学 就业率达100%。
2.5职业发展
因为学校老师的严格要求，学生对专业知识掌握较为扎实，所以不论是在顶岗实习期间，还是正式工作期间，我校学生适应岗位的能力都比较 强。在就业回访中，学生恪尽职守的工作态度，诚实守信的品格，也得到了就业单位的认可。在具体的工作过程中，学生岗位迁移的能力较强，肯 动脑筋，勤于思考，有创新能力，得到了用人单位的表扬，社会满意度较高。每位学生都有明确的职业目标，对 实现自身价值也是充满信心。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
2017年我校共设招生专业13个：分别为计算机应用专业、美工设计专业、现代农艺专业、畜牧兽医专业、化学工艺专业、机电技术专业、采矿 技术专业、会计电算化专业、旅游服务与酒店管理专业、建筑工程与施工专业、学前教育专业、护理专业、汽车技术与维修专业。
学校在教育部、自治区教育厅有关职业教育人才培养方案的指导下，密切关注区域经济发展对人才需求的变化，做好及时调整专业结构、整合 创新教学内容、更新优化实验实训设备建设的预案。
3.2教育教学改革
学校主动适应当地经济社会发展和企业用人需求，理论与实训相结合，以就业为导向，面向市场设专业，面向岗位设课程，加强运用现代信息 技术改造传统学科专业，带动专业建设，深化教育教学改革，突出重点专业特色。
2018年全校教学一线专任教师237人，文化课教师110人，专业课教师110人，体育老师13人，音乐老师2人，舞蹈老师2人，外聘教师7人。其中 计算机应用专业课教师9人、美工设计专业8人、现代农艺专业13人、畜牧兽医专业6人、化学工艺专业12人、机电技术专业7人、采矿技术专业10人 、会计电算化专业17人、旅游服务与酒店管理专业5人、建筑工程与施工专业6人、学前教育专业9人、护理专业6人、汽车技术与维修专业3人。教师有良好的职业道德、实践能力、教学水平高、应用现代教育技术能力强，专业带头人水平高，能积极进行教育教学 改革。
学校开设语文、数学、英语、思政、体育、信息技术和心理健康教育7门公共基础课。通过分析了解各专业对文化课的不同需求，改进文化课教 学。遴选文化课教材内容，通过对基础模块、职业模块和拓展模块内容的整合，使文化课教学与学生的实际需要衔接，与专业教学对接。
学校根据各专业职业能力需求，除开设大纲要求的必修课程外，还增设了专业基础相关课程以拓宽学生的专业知识，为学生更好的就业奠定基 础。
学校建立专业指导委员会，定期召开年会，听取企业专家意见，根据各专业特色制定不同的人才培养模式。这些人才培养模式的确立，创新了 人才培养理念，形成了产教融合、校企合作、工学结合、理实一体的职业教育人才培养模式。学生专业素质明显提高，在各级技能大赛、对口升学 中取得了优异成绩。
学校73个教学班全部配备多媒体教学系统，23个实训室配备一体机及投影仪等信息化设备。任课教师配备笔记本电脑。学校定期举行教师课件 竞赛、微课竞赛等。征集微课作品近600余份，教师上课使用信息化技术手段达80%。课堂教学的信息化，提高了学生学习的积极性，提升了学习效 率，课堂教学质量得到优化。
学校建有专业实训室49个，其中采矿技术专业7个、化学工艺专业8个、现代农艺专业1个、畜牧兽医专业1个、机电技术专业5个、计算机应用专 业8个、会计电算化专业2个、旅游服务与酒店管理专业5个、学前教育5个（音乐3个、舞蹈2个）、美工设计专业4个，护理专业2个，汽驾专业1个。
学校目前共有实训基地17个，其中学前教育专业实训基地三个——大路新区一第一幼儿园、大路新区第二幼儿园和大路新区第三幼儿园；旅游 服务与酒店管理专业实训基地四个——水镜湖旅游区、内蒙古黄河大峡谷旅游文化有限公司、内蒙古康和人家实业有限公司和准格尔旗南山宾苑有 限责任公司；机电技术专业和化工工艺专业两个——久泰能源内蒙古有限公司、内蒙古天润化肥股份公司；现代农艺专业一个——准格尔旗军义种 养殖合作社；畜牧兽医专业一个——准格尔旗都爱宠物家园；工艺美术专业一个——准格尔旗华实工艺美术有限公司；汽驾与维修专业四个——准 格尔旗鑫安恒业汽贸有限责任公司、准格尔旗鑫源汽贸有限责任公司、奇瑞汽车鄂尔多斯分公司和准格尔旗蓉宇汽车服务中心；机电专业一个—— 薛家湾供电局沙圪堵供电所。学生利用校内、校外实训基地进行学习实习实训，将专业学习与企业实践紧密结合，更好适应社会、企业的需求。
计算机专业建有VB、组装、office等12门课程教学资源；财会专业建有统计、会计电算化基础、财经法规等14门课程教学资源；旅游服务与管 理专业建有旅游概论、酒店服务礼仪、实践等12门课程资源及3D旅游模拟讲解教学资源；学前教育专业建有幼儿教育学、幼儿美术、幼儿心理学等 15门课程教学资源；美术专业开设素描实践、色彩、美术史等16门课程。根据各专业特点共开设了49个实训室，这些教学资源的投入使用，拓宽了 学生学习的渠道，推进了教师信息化教学的进程，活跃了课堂气氛，提高了学生学习积极性，使我校的教学质量进一步提升。
学校教材严格遵照内蒙古教育厅和鄂尔多斯市教育局有关文件精神，根据内蒙古教材站提供的图书目录选用教材，并通过准格尔旗新华书店征 订，辅助教材选用我校教师自编的校本教材。
3.3教师培养培训
以需求为导向，以能力要求为依据，完成新一轮教师的全员培训；搭建学习平台，建立分层次、多形式的培训体系，做到日常培训（自主学习 ）与专题培训相（集中培训）结合，在职学习（短期培训）与脱产进修（挂职培训）相结合，理论学习与经验交流相结合，不断提升教师的敬业精 神和业务能力。
2017-2018年校本培训集中培训8次，全体教职工参加，培训主要是从师德、班级管理、业务提升等方面进行 。自主学习由学校教研室指定学习书目，一年完成2万字的学习笔记。对于教龄在3年以内的青年教师，学校出台了青年教师培养方案，有计划的进 行培养。
2017-2018年外出培训人数较2016年人数和培训层次有了很大改善，学校外派教师参加了两期国家中西部地区职教师资培训中心举办的鄂尔多斯 职业院校管理人员在天津的培训，每期10天，陈宝生校长等6人参加培训。选派不同专业教师如王皓德老师等9名教师到天津6所职业院校进行为期30 天挂职培训，选派刘国锋主任和陈铁军老师参加由内蒙古教育厅组织的北京师范大学深圳南山培训为期一周的全区教务主任和班主任培训。选派刘 国锋老师参加赛德尔基金会举办的为期三周赴德国学习先进职业教育理念的培训；选派斯琴高娃老师参加赛德尔基金会在呼和浩特举办的为期一周 的德国先进教学方法的培训，选派王鑫副校长和旅游专业组长刘培龙老师赴沈阳参加国家旅游局组织的旅游专业技能大赛的培训，选派陈宝生校长 等7人参加鄂尔多斯教育局在市职业学院组织的管理人员培训，选派陈宝生校长和刘国锋、许多两位主任参加自治区教育厅组织的区级中等职业学校 “示范校”、中等职业学校质量年度报告编制的培训。选派杨铭副校长赴重庆参加鄂尔多斯人力和社会保障局组织的培训。通过“走出去”的教师 培训计划，教师开阔了眼界，增长了见识。学习先进地区职业教育理念，了解课堂教学模式的改革，并在教学中加以运用。
3.4规范管理情况
学校出台了一系列教学管理制度，如：教学常规管理制度、教学人员量化考核办法、优秀教师评选方案、优秀教研组评选方案、教师月考核制 度、期中期末考试及质量分析，校领导承包教研组、年级组办法等规章制度。从教师每天的备、讲、练、辅、到每月一次对教师的作业、教案、课 堂教学检查到学期末对教师的职业道德、工作量、学生测评、级部测评、教研组考核、学生考试成绩等方面进行量化考核，规范教师教学行为，提 高课堂教学质量。采取多样化的激励办法，充分调动教师工作积极性。
学校按照市教育行政部门有关招生政策规定录取新生，并发放录取通知书。学生须持录取通知书或初中以上学历证书在规定的时间内到学校办 理入学手续。因故不能如期报到者，须凭有关证明向学校申请延期报到，无正当理由逾期两周不报到者，取消入学资格。每学期开学前，学生应当 按学年办理注册手续。不能如期注册者，应当申报暂缓注册手续。未经请假而逾期两周不注册者，按自动退学处理。未按学校规定逾期报到者或者 其它不符合注册条件的不予注册。新生入学后，学籍管理办应将新生名单于每年10月1日以前，按照规定的报表格式，报旗教育行政主管部门，并通 过计算机网络系统报市教育局备案。学校应为入学新生建立学生档案。学生档案应当包括：《户籍证明》、《助学金申请表》、《毕业生登记表》 、《学籍卡片》及奖惩材料，学生团员应有《团员组织登记表》等。 学生毕（结）业离校时，除将毕业生登记表和有关材料交学生外，其余学籍档 案均由学校归档，长期保存。
同时，学校加强德育队伍建设。健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评奖励机制，打造了一支高素质的德育工作团队。
后勤服务方面，坚持后勤为教学服务的思想，以学校教学工作为中心，服务师生。按计划配足、配齐学生桌凳、办公桌椅等用品。及时维修学 校基础设施，如水、电、门窗等。抓好食堂工作，切实提高伙食质量，确保师生吃好、吃的舒心。及时养护校园绿化植物、美化校园。严格执行实 际部门规定的采购制度。财务方面，严格遵守财经纪律，一句政策做好学校预算工作，认真做好财务报告，定期对学校财务情况进行公示。
安全教育贯穿于学生的日常学习和生活中，通过系列教育活动，强化学生的安全防范意识。具体有：新生军训第一堂安全教育课；与公安、消 防、交警、食品药品监督局等部门联系，举办安全知识系列讲座；利用升旗、班会、电子屏等进行安全宣传；校舍设施安全排查。学校加强对食堂 和校园周边食品卫生安全监管工作。加强校园治安防范工作。及时联系地方派出所、交警、城管等部门，就校舍安全方面进行沟通、并制定详细的 预防措施。校环节领导每周对所负责的安全区域进行一次安全检查并详细记录，对存在的安全隐患及时反馈总务处并进行整改。
校级听评课活动常态化。学年内定期开展青年教师汇报课，骨干教师示范课。教研组全员参与听课和评课，观摩课堂实况，交流评价意见和建 议。校内、旗级的教学比赛常态化。学校组织、协办的系列教学比赛有：教学能手大赛、骨干教师示范课评比、青年教师基本功大赛、教师说课大 赛、导学案创新设计大赛、教师微课和课件制作大赛、优秀教案评选。
教学展示方面，学校组织了各个教研组共31名新教师进行了汇报课，并以教研组为单位，进行了评课。期间，校长、分管副校长和部分干部深 入到教研组，全程参与听评课活动。此外，学校组织了15个教研组的98名教师的“一师一优课” 公开课。
教学竞赛方面，旗教育局组织了青年教师基本功大赛，43人参赛，24人获奖；首届实训教学能手大赛，有25名教师参赛，有15人被评为教学能 手；课改之星即第七届教学能手，26名教师参加角逐，14名教师获奖；首届我校第三届教师说课大赛，共有21名教师参加，7名教师获奖；导学案创 新设计大赛，29人参赛，15人获奖；教师微课和课件制作大赛，共有参赛作品73件，29件作品获奖；优秀教案评选，共评选出63个优秀教案；
此外，学校组织了以师德教育为主、提高教师业务水平和传播先进职教理念为辅的校本培训共计8次；新任课教师均与老教师结成帮扶对子，并 按照学校师带徒工作制度开展了帮扶活动，各教研组依照量化考核条例对师徒结对工作进行了考核。在课题研究法方面，以大课题“技能竞赛带动 技能练兵”为龙头，带动针对校情、学情、教情的微、小课题的探索研究。教研动态方面，校刊《准职中教研动态》共征集各类稿件共102件，出版 4期，其中一期为职业教育宣传周活动专刊。真正起到了宣传职业教育、传达办学理念、教师交流教育教学心得的平台作用。
3.5德育工作情况
我校以“以全面素质为基础，以提高能力为本位，与社会主义现代化建设相适应，具有综合职业能力，培养在生产、服务、技术和管理第一线 工作的高素质劳动者和初、中级专门人才”为培养目标。以“以服务为宗旨，以就业为导向”为办学思想。 以“为学生的就业谋出路，与学生的前 途共命运；以提高劳动者素质为已任，为准格尔经济育人才”为办学理念。以“相信人人有才，面向人人育才，培养人人成才”为教育理念。加强 内涵发展，提升学生的综合素养。
通过“国旗下讲话”、文明月活动、流动红旗评比、学生军训、文化艺术节、校运会、板报评比、毕业典礼等的举办，进一步丰富校园文化生 活。现在，我校的“文明月活动”已成为品牌活动，“社会主义核心价值观‘教育基地’已成为优质德育教育基地”，升旗队已成为学校一道亮丽 风景线。
我校以自治区“园林式单位”建设为标准，总体规划绿化方案。校园植树5000多棵，草坪、花卉500多平米。各栋教学楼、综合楼、行政楼楼道 都进行了美化。
学校定期邀请校外辅导员、法制副校长等，到校为师生作相关报告，在广大师生员工中行成人人讲安全、时时重安全、事事保安全的良好氛围 。学校积极依托辖区、派出所等机构，共同创建安全的校园周边环境。
针对中职学生思想行为特点以及我校学生实际，我校确立了“三步推进”德育工作模式，整体思路为：从抓行为规范入手，逐步养成良好的行 为习惯，进而内化为良好的行为素质，循序渐进，以取得显著德育成果。即高一阶段重在行为规范教育，高二阶段重在行为养成教育，高三阶段重 在思想素质教育。三个阶段各有侧重，相互影响，相互融合，共同促进了学生综合素质的全面提升和学校整体工作的快速发展。
我校根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动，促进活动育人的意见》的精神，创新学校德育工作形式，以 竞赛形式推动活动育人，展示师生良好精神风貌和综合素养，呈现职业教育成果，增强职业教育吸引力。我校继续积极组织开展好第13届、14届全 国中等职业学校“文明风采”大赛工作，营造“人人参与”、“班班参与”的良好氛围。
社团活动精彩纷呈，新开设5个社团，现共有社团24个。如：苔花文学社、书友社、下午茶社团、影视后期制作社团、机器人社团、护理社团等 ，不仅活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围，更能引导学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力 。
加强团委自身建设和团员青年的思想道德教育,丰富和繁荣校园文化建设，不断探索学校团工作的新思路和新方法,带领广大团员青年主动服务 于我校发展大局，积极协助学校各部门做好学生管理工作，不断提高学生自我管理水平。校团委在各年级部设兼职副书记，将纪检部划归年级部垂 直管理，更好的发挥管理与自我管理能力。
2017年3月组织志愿者到五家尧敬老院开展志愿服务活动，受到老人们一致赞扬。
2017年5月，园艺社团、茶艺社团参加鄂尔多斯市第三届职业教育宣传周活动，现场展示插花、茶道技艺，受到领导、老师、参观学生的一致好 评。
3.6党建情况
近年来，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的精神，深入学习实践科学发展观，围绕我校党建工作要点 及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步 推动学校持续、稳定、健康发展。据统计，我校教职工党员87人，学生团员为1302人。我校整体党建工作如下：
一、加强思想建设,提高整体素质。
2017年，学校党建工作以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指导，认真落实中央、自治区 党委、市委以及局党组的部署，将“两学一做”学习教育融入日常党建工作，注重在“学”与“做”的过程中，把做好党建工作和促进学校发展融 为一体，为学校全面提高教育质量，发挥国家级示范校作用提供坚实的组织保障和人才支撑。
自“两学一做”开展以来，分别进行了“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”的视频学习和材料学习，在学习形式上，采取了集中学习和 自主学习相结合。各支部开展专题研讨共6次，发放“师德师风学习材料”6期，建立了准职中“两学一做”党员个人学习教育档案，全面强化了政 治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。强化党员意识，发挥示范作用。
二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。
1、进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管 理，促进提高党内生活质量。
2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工 作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出各年度的优秀党员。
3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的 基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质，围绕学校中心工作，做好教师的思 想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥 先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的 带头人。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。
5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充 新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个 发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员根据上级党 委的要求和部署按时办理转正手续。及时做好党员组织关系接转工作。
6、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。
三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。
1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。
2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、习近平在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开 展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。努力 成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。
3、深化党风廉政建设。组织全体党员老师认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党 员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个 人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。
4、推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、 建议，并整理归纳，为学校制定<<五年发展规划>>提供参考依据。
5、依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。
6、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、 师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大 增强教职工的工作主动性和积极性。
四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园
1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。 进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利 和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会，选出工会新班子，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。
实施送温暖工程。工会组织全体教师参加健康体检，平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作，每逢重大节日，组织教师开展一系列活 动。
2、继续开展“党建带团建”工作。
领导做好共青团日常工作及发展团员工作。举行庆祝中国共青团建团周年活动，开展一系列有利于提高素质、富有特色的团队活动。
3、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。
广泛组织学生开展文体活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断提升学校内部活力。
多年来，我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成上级党委及上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在 薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用“四大意识”指导工作还不够，开展党日活动还不够活跃等。今后，我们将继续按照先进党总支的标准及 “两学一做”学习教育要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
为了充分发挥职业学校人才培养和服务社会的功能，加强学校人才培养与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会服务， 同时借助地方和企业的优势，学校与企业开展了深度而密切的合作。目前学校已经建立校外实训基地10个。
企业根据学校的教学需要，为学校相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习以及社会实践等活动提供必要的协助；对学校的专业设置、课程 设置、人才培养等方面的工作提出建议和咨询。
学校根据企业的需求，了解企业的合作意向，为企业提供人力资源方面的支持，加强顶岗实习以及就业方面的合作，开展考察调研等实践活动 。
4.2学生实习
近几年我校积极加强校企合作，建立了多个校外实习基地，为学生实训实践提供了良好的平台和环境。在实习工作中，详细制定实习计划、签 订顶岗实习三方协议书，并且填写《学生实习鉴定表》。整个实习工作中严格执行上级要求以及相关规定，并且选派指导老师随同指导管理。
学校大力开展教育实习与专业实习。学前教育专业与大路新区第一幼儿园和大路新区第二幼儿园签订合作协议，并依托两所幼儿园完成学校学 前教育专业的实习实训工作，为学生在走上教育岗位之前，积累宝贵的经验。旅游服务与酒店管理专业在水镜湖旅游区、包子塔旅游区设立实训基 地，节假日期间，学生在景区相关的岗位实习，讲解旅游景点、引导游客，实地运用所学专业知识。机电技术专业和化学工艺专业以伊东集团、伊 泰集团为实训基地，了解机电技术的运用以及先进煤化工技术的运用，极大地增长了学生的见识与操作技能。护理专业与大路医院签订合作协议。 畜牧兽医专业以准格尔旗军义种养殖合作社、准格尔旗都爱宠物家园为实训基地。现代农艺专业以五家窑内蒙古蒙根花漠菇食用菌产业园为实训基 地，学生实习期间了解到先进的现代农业技术。
4.3集团化办学
无
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校关注专业技能培养，通过调整专业课程、开设课堂、技能强化等方式对学生专业技能进行培养。2017年自治区中职技能大赛中,计算机应用 专业贾昊沅、张国强同学在数字影视后期制作比赛中获得自治区一等奖和三等奖，财会专业李洪宇、杨凯琪、何裕、陈旭同学在会计手工比赛中获 得自治区三等奖。2016年全市第二届中等职业学校技工学校学生职业技能大赛中，共有14名学生获奖，其中计算机应用专业姚金灼、李济帆同学在 企业网搭建比赛中荣获三等奖，计算机应用专业张超同学在动漫比赛中荣获三等奖；财会专业李洪宇、杨凯琪、何裕、陈旭同学在会计手工比赛中 荣获一等奖；建筑工程与施工专业张欣瑜同学在建筑CAD比赛中荣获三等奖，建筑工程与施工专业窦浩、周波、陈杰、赵任杰同学在建筑测量比赛中 荣获三等奖；旅游服务与酒店管理专业王美秀、杨源欣同学在中餐摆台比赛中荣获三等奖；旅游服务与酒店管理专业周盈同学在西餐摆台比赛中荣 获二等奖。 2016年我校毕业生就业率达100%（全部升入高一级学院）。
5.2社会服务
学校不断深化教育教学改革，以地方经济社会发展服务为宗旨，面向行业产业设置学科专业，突出实践能力培养的教学体系，本学年为地方开 设3个培训班（丝网花培训班、创业培训班、月嫂培训班）培训学员200多名。
5.3对口支援
无
6.举办者履责
6.1经费
学校办学经费得到保障，2016年学校预算内拨款全额及时到位，主要用于学校人员经费及 日常运转等。
1. 2016 年度学校经费总收入及支出结构
收入构成单位：万元
财政补助收入 3985.87
其他收入 129.37
支出构成
合计支出构成
工资福利支出 659.34
商品和服务支出 305.90
对个人和家庭的补助 735.58
其他资本性支出 25.86
合计 1726.68
2． 2017 年度学校经费总收入及支出结构
收入构成单位：万元
财政补助收入 3518.43
其他收入 9.14
支出构成
合计支出构成
工资福利支出 266.22
商品和服务支出 251.91
对个人和家庭的补助 1461.13
其他资本性支出 113.54
合计 2092.81
6.2政策措施
关于学校落实办学自主权及落实教师编制等政策，学校严格执行上级文件精神的相关内容。学校办公室依据上级文件精神，为了调动广大教职 工的工作积极性，确保学校工作的顺利开展，先后出台《准旗职业高级中学章程》、《准旗职业高级中学管理制度》、《准旗职业高级中学教学人 员量化考核方案》、《准旗职业高级中学教职工绩效工资实施办法》等相关规定。
7.特色创新
7.1案例1
化学工艺专业“做中学、 学中做、做学合一”人才培养模式探索实践
近年来、随着国家大力提倡发展中等职业教育，逐渐缩小普职学生的入学比例，但全国仍 有一些中职学校面临招生困难，而我校一直实行“限分数”、“限人数”的双限招生制度，社会各界普遍认为，这得益于我校人才培养模式改革成 果铸就的品牌效应。本案例以化学工艺专业为例，窥视我校人才培养模式的路径与策略。
一、背景介绍
准格尔旗煤炭资源富集，探明煤炭储量544亿吨，远景储量1000亿吨以上，经济主要依赖煤炭及煤炭相关产业。政府提出了“持续改变经济发展 方式，加快产业转型升级”的发展战略，建设“煤炭、煤化工、煤电铝、陶瓷四大产业集群”，进行资源性产业链升级。化工作为产业升级转型的 重点行业，是近年来发展最快的行业，也是对人才的需求增长最快的行业。我校作为具有11年举办化学工艺专业的中职学校，承担着为社会培养大 量合格的技能型人才的重任，多年来，我校在推进化学工艺专业改革发展中积累了宝贵经验，在示范校建设和骨干专业建设中，我们基于之前的基 础和现实需要，开展了“做中学、学中做、做学合一”的理实一体化教学人才培养模式探索实践。
二、主要目标
（一）创新人才培养理念、树立“做中学、学中做、做学合一”，理实一体化教学职业教育人才培养教育教学理念。
（二）创新人才培养环境与资源，制定新的人才培养方案，建构新的课程体系，开发新的教学体系。
（三）提升人才培养质量和社会吸引力，毕业生就业率达到98%以上，每年招生稳定100人左右。
（四）、发挥示范、辐射和带动作用。牵头组建化工专业建设群，带动周边中职学校合作推进人才培养模式改革，推动地区化学工艺专业的发 展。
三、实施过程
构建“做中学、学中做、做学合一”人才培养模式，拓展化学工艺专业实训基地，完善实训环境与设备，在校进行公共基础课程，专业核心课 程，专业技能（方向）课程的学习，在企业开展见习、实训与实践课堂教学，校企合作，开展理论实践一体化教学，培养高素质的化工技能型人才 。
图示一：“做中学、学中做、做学合一”人才培养模式
（一）准确定位人才培养目标与要求
鉴于对化工行业、化工企业、相关学校和毕业生调研，明确中职学校化工专业毕业生主要 就业职业领域和工作岗位，通过工作任务分析，把握职业能力及资格要求，根据学校实际，把我校化学工艺专业毕业生的培养目标定位为内蒙古自 治区及鄂尔多斯市周边相关企业、政府的技能型人才，同时要求学生在德、智、体、美等全面发展，有较扎实的基本技能和工作能力，能够适应社 会的发展和需要，力争使学生成为高素质的技能型人才，职业资格要求为初级。
（二）科学建构人才培养内容与课程
1、建构培养化工技能型人才 课程体系
建立“公共基础课程培养必备的基本素质和修养；专业核心课程建构专业素质和能力；专 业方向课程满足特长培养和专业需要，实践课堂、岗位实训、实习强化专业技能；顶岗实习提升就业创业能力”的课程体系，形成“培养综合素质 、重实践能力”的课程结构，其中专业课程需要在学校学习和实践，开展实践课堂教学，岗位实训和顶岗实习需要学校与企业合作、共同完成。
图示二：培养化工技能型人才课程体系
2、建立校企合作，完善一体 化教学
中等职业教育的目的是培养高素质的技能型人才，这就决定了不仅要在学校课堂构建学生 的专业知识结构，更应当通过多种途径增强学生的实践能力，使学生所受的职业教育能够直接运用于实践工作，为此化学工艺专业与企业合作，即 企业所涉及的化工单元操作、化验室涉及到的分析工作等课程内容，也是化工专业学生见习、实习的专业技能课程，学生在实习活动中，将在实践 中的疑惑和发现的问题理论联系实践反馈给课堂教学，使实践得以提升，理论得以验证。互相促进，共同完善提高。
（三）切实保障人才培养设施与师资
1、建设“做中学、学中做” 实践课堂，实施新型教学模式
为了适应化工企业的岗位需求，突出“做中学、学中做”的教学模式，强化学生职业技能 的培养，学校建设了普通化学实验室、分析化学实验室、化工原理实验室、烧碱生产与操作实训室、流体流动与输送实训室、干燥实训室、传热实 训室、蒸发实训室、精馏实训室、吸收与解吸实训室等，让学生在实践情境中学习技能，提升专业素质和综合职业能力，实训室的建设与教学体系 的建立相辅相成，既服务于学生的教育，也服务于化工专业职业教育。
“做中学、学中做”实践课堂展示
2、教师专业成长，建设“双 师型”教师队伍
化工专业教师既是理论课教师，也是实践课的指导教师，承担着双重责任。经过多年的锻 炼与培养，形成了专业功底扎实，理论与实践密切结合的高素质教师队伍。近年来，有1位教师去德国考察职业教育学习一个月，有1位教师获市级 教学能手和学科带头人称号；有5位教师获旗级基本功大赛优胜奖和教学能手称号。学校完善教师定期到企业实践制度，化工专业教师深入企业参与 实践学习，改进教学方法，调整教学内容，以适应不断变化的就业市场对教师的需求，理论与实践兼备的教师们多次在职业学校师生技能大赛中获 奖。
教师到企业实践
（四）强力推进人才培养评价与监控
根据差异培养的人才培养要求，对学生的专业职业技能实施差异评价，实施专业知识，岗 位技能、职业素质“三位一体”的综合评价。
采用“多元评价”，学校管理人员、学生家长、学生群体以及学校以外企业的相关人员， 即教师评价、学生参与评价、行业评价相结合，采用自我评价和他人评价、量化评价（标准化测验、常规测验等）和质量评价（课堂的行为记录、 项目检查、书面报告、作业），人工评价和计算机评价相结合等方法，学生在校课程评价比重为学生自评占10%，教师评价占60%，行业评价30%；学 生顶岗实习阶段自评占10%，指导教师评价占30%，行业评价占60%。
四、条件保障
学校制定了《化学工艺专业建设计划》，对扩大实训基地规模，改善办学条件。实训室建 设、师资培训、教学体系建设、教材开发等均有具体的资金投入，确保为化学工艺专业学生创设良好的校内学习环境和条件，有国家政策和资金支 持，有职中人锐意进取，务实发展，保证了化学工艺专业人才培养模式的改革与发展。
五、实际成果、成效及推广情况
（一）形成理论研究与教学资源体系建设成果
创新了人才培养理念，树立了“做中学、学中做、做学合一”的理实一体的职业教育人才 培养教育教学理念，形成了校企合作的办学模式，建立了课程标准、实施办法、共享资源，培养了双师型教师队伍。
（二）对地方化工事业发展的贡献
在培养高素质、技能型人才的主导思想下，突出实践教学的培养模式，使得化学工艺专业 的毕业生综合素质高，专业能力强，缩短了入职培训及入职适应期，上岗即能全面承担一线技术人员的工作职责，也使毕业生成为企业聘用技术人 员的首选。近几年，企业的用工需求增多，用工薪酬不断提高，在每年对用工单位的回访中，了解到化工专业毕业生动手能力极强，专业技能全面 ，能在工作中独挡一面，受到用人单位方面的充分肯定，均希望与学校建立长期的合作关系。目前，已经毕业的大部分学生走上了工作岗位，成为 了企业里的技术骨干、管理人员等，学校多年来还为各类高校化工对口输入了几百名学生继续深造，成为了内蒙古职业教育的一张靓丽名片。
（三）对周边地区和学校的示范、辐射和带动作用
近几年我校的化工专业发展迅速，周边好多学校成为了我们的合作伙伴，发挥我校的优势 ，和兄弟学校共同进行人才培养、信息交流、师资培训、教学实践、就业指导等，构建“做中学、学中做、做学合一”人才培养模式，准格尔旗职 业高级中学化学工艺专业走在了职业教育的前端，充分发挥了示范、辐射、引领作用。凭借专业优势，师资优势，协助周边学校共建化学工艺专业 ，扩大了学校的自身影响力，提高了学校的社会认可度，知名度和美誉度。
六、体会与思考
（一）建设实训基地是改革培养模式的关键
改革培养模式必须从改革教学模式入手，建设实训基地就是中职学生开展实践教学的保证 ，也是改革培养模式的关键。
（二）改革培养模式应在传承的基础上创新
化学工艺专业不同于其他专业，学生走上工作岗位后承担操作安全的重任，对人的综合素 质的要求很高，因此以理论和学校课堂为主的教学模式，固然对培养学生的实践能力有制约，但必要的公共基础课、专业理论、专业技能仍需在学 校课堂深入、扎实的进行学习。不能因重视实践能力的培养，而完全忽视学生基本素质的培养。
（三）改革培养模式必须构建理论实践一体化教学
改革培养模式必须构建理论实践一体化教学，突出职业教育特色，重视实践和实训环节， 强化学生的实践能力和职业技能培养。“做中学、学中做、做学合一”人才培养模式，有利于理论实践一体化教学的构建与开展。
7.2案例2
机电技术专业“理实一体、理实并进”人才培养模式探索研究
近年来、随着国家大力提倡发展中等职业教育，逐渐缩小普职学生的入学比例，但全国仍 有一些中职学校面临招生困难的处境。尽管我校一直实行“限分数”、“限人数”的双限招生制度，但历年来学生人数可观，招生形势喜人。这得 益于我校历年优异的教学成绩以及逐渐探索的人才培养模式的改革成果。本案例以机电技术专业为例，探索我校人才培养模式的路径与策略。
一、背景介绍
准格尔旗煤炭资源富集，探明煤炭储量544亿吨，远景储量1000亿吨以上，经济主要依赖煤炭及煤炭相关产业。政府提出了“持续改变经济发展 方式，加快产业转型升级”的发展战略，建设“煤炭、煤化工、煤电铝、陶瓷四大产业集群”，进行资源性产业链升级。机电作为产业升级转型的 通用性行业，是近年来稳固发展，对人才需求稳中有升的行业。我校是有13年机电技术专业办学的中职学校，承担着为社会培养大量合格的技能型 人才的重任，多年来，我校在推进机电技术专业改革发展中积累了宝贵经验，在示范校建设和特色专业建设中，我们基于之前的基础和现实需要， 开展了“理实一体，理实并进”的理实一体化教学人才培养模式探索实践。
二、主要目标
（一）创新人才培养理念、树立“理实一体，理实并进”的职业教育人才培养教育教学理念。
（二）创新人才培养环境与资源，制定新的人才培养方案，建构新的课程体系，开发新的教学体系。
（三）提升人才培养质量和社会吸引力，毕业生就业率达到98%以上，每年招生稳定100人左右。
（四）、发挥示范、辐射和带动作用。牵头组建机电专业建设群，带动周边中职学校合作推进人才培养模式改革，推动地区机电技术专业的发 展。
三、实施过程
构建“理实一体，理实并进”人才培养模式，拓展机电技术专业实训基地，完善实训环境与设备，在校进行公共基础课程，专业核心课程，专 业技能（方向）课程的学习，在企业开展见习、实训与实践课堂教学，校企合作，开展理论实践一体化教学，培养高素质的机电技能型人才。
图示一：“理实一体，理实并进”人才培养模式
（一）准确定位人才培养目标与要求
鉴于对机电行业、机电类企业、相关学校和毕业生调研，明确中职学校机电专业毕业生主 要就业职业领域和工作岗位，通过工作任务分析，把握职业能力及资格要求，根据学校实际，把我校机电技术专业毕业生的培养目标定位为内蒙古 自治区及鄂尔多斯市周边相关企业、政府的技能型人才，同时要求学生在德、智、体、美等全面发展，有较扎实的基本技能和工作能力，能够适应 社会的发展和需要，力争使学生成为高素质的技能型人才，职业资格要求为初级。
（二）科学建构人才培养内容与课程
1、建构培养机电技能型人才课程体系
建立“公共基础课程培养必备的基本素质和修养；专业核心课程建构专业素质和能力；专 业方向课程满足特长培养和专业需要，实践课堂、岗位实训、实习强化专业技能；顶岗实习提升就业创业能力”的课程体系，形成“培养综合素质 、重实践能力”的课程结构，其中专业课程需要在学校学习和实践，开展实践课堂教学，岗位实训和顶岗实习需要学校与企业合作、共同完成。
图示二：培养机电技能型人才课程体系
2、建立校企合作，完善一体化教学
中等职业教育的目的是培养高素质的技能型人才，这就决定了不仅要在学校课堂构建学生 的专业知识结构，更应当通过多种途径增强学生的实践能力，使学生所受的职业教育能够直接运用于实践工作，为此机电技术专业与企业合作，即 企业所涉及的机电类专业操作、实验实训室涉及到的工作等课程内容，也是机电专业学生见习、实习的专业技能课程，学生在实习活动中，将在实 践中的疑惑和发现的问题理论联系实践反馈给课堂教学，使实践得以提升，理论得以验证。互相促进，共同完善提高。
（三）切实保障人才培养设施与师资
1、建设“理实一体、理实并进”实践课堂，实施新型教学模式
为了适应企业对机电专业的岗位需求，突出“理实一体，理实并进”的教学模式，强化学 生职业技能的培养，学校建设了维修电工实训室、电工电子电拖实训室、电机及机械陈列柜实训室、单片机实训室、电子实训室、PLC实训室等，让学生在实践情境中学习技能，提升专业素质和综合职业能力，实训室的建设与教学体系 的建立相辅相成，既服务于学生的教育，也服务于机电专业职业教育。 &n bsp;
实践课堂展示
2、教师专业成长，建设“双师型”教师队伍
机电专业教师既是理论课教师，也是实践课的指导教师，承担着双重责任。经过多年的锻 炼与培养，形成了专业功底扎实，理论与实践密切结合的高素质教师队伍。近年来，有1位教师去德国考察职业教育学习两个月，有3位教师获旗级基本功大赛优胜奖和教学能手称号。学校探索完善教师定期到企业实践制度，机电专业 教师深入企业参与实践学习，改进教学方法，调整教学内容，以适应不断变化的就业市场对教师的需求，理论与实践兼备的教师们多次在职业学校 师生技能大赛中获奖。
企业实践
（四）强力推进人才培养评价与监控
根据差异培养的人才培养要求，对学生的专业职业技能实施差异评价，实施专业知识，岗 位技能、职业素质“三位一体”的综合评价。
采用“多元评价”，学校管理人员、学生家长、学生群体以及学校以外企业的相关人员， 即教师评价、学生参与评价、行业评价相结合，采用自我评价和他人评价、量化评价（标准化测验、常规测验等）和质量评价（课堂的行为记录、 项目检查、书面报告、作业），人工评价和计算机评价相结合等方法，学生在校课程评价比重为学生自评占10%，教师评价占60%，行业评价30%；学生顶岗实习阶段自评占10%，指导教师评价占30%，行业评价占60%。
四、条件保障
学校制定了《机电技术专业建设计划》，对扩大实训基地规模，改善办学条件。实训室建 设、师资培训、教学体系建设、教材开发等均有具体的资金投入，确保为机电技术专业学生创设良好的校内学习环境和条件，有国家政策和资金支 持，有职中人锐意进取，务实发展的精神，保证了机电技术专业人才培养模式的改革与发展。
五、实际成果、成效及推广情况
（一）形成理论研究与教学资源体系建设成果
创新了人才培养理念，树立了“理实一体，理实并进”的职业教育人才培养教育教学理念 ，形成了校企合作的办学模式，建立了课程标准、实施办法、共享资源，培养了双师型教师队伍。
（二）对地方企业发展的贡献
在培养高素质、技能型人才的主导思想下，突出实践教学的培养模式，使得机电技术专业 的毕业生综合素质高，专业能力强，缩短了入职培训及入职适应期，上岗即能承担大部分一线技术人员的工作职责，也使毕业生成为企业聘用技术 人员的首选。近几年，企业的用工需求增多，用工薪酬不断提高，在每年对用工单位的回访中，了解到机电专业毕业生动手能力极强，专业技能全 面，能在工作中独挡一面，受到用人单位方面的充分肯定，均希望与学校建立长期的合作关系。目前，已经毕业的大部分学生走上了工作岗位，成 为了企业里的技术骨干、管理人员等，学校多年来还为各类高校机电类对口输入了几百名学生继续深造，成为了内蒙古职业教育的一张靓丽名片。
（三）对周边地区和学校的示范、辐射和带动作用
近几年我校的机电专业发展稳固，周边好多学校成为了我们的合作伙伴，发挥我校的优势 ，和兄弟学校共同进行人才培养、信息交流、师资培训、教学实践、就业指导等，构建“理实一体，理实并进”人才培养模式，准格尔旗职业高级 中学机电技术专业走在了职业教育的前列，充分发挥了示范、辐射、引领作用。扩大了学校的自身影响力，提高了学校的社会认可度，知名度和美 誉度。
六、体会与思考
（一）建设实训基地是改革培养模式的关键
改革培养模式必须从改革教学模式入手，建设能和企业密切联系，适应企业发展的实训基 地就是中职学生开展实践教学的保证，也是改革培养模式的关键。
（二）改革培养模式应在传承的基础上创新
机电专业应用广泛，学生走上工作岗位后承担操作安全的重任，对人的综合素质的要求很 高，因此以理论和学校课堂为主的教学模式，固然对培养学生的实践能力有制约，但必要的公共基础课、专业理论、专业技能，职业道德仍需在学 校课堂深入、扎实的进行学习。不能因重视实践能力的培养，而完全忽视学生基本素质的培养。
（三）改革培养模式必须构建理论实践一体化教学
改革培养模式必须构建理论实践一体化教学，突出职业教育特色，重视实践和实训环节， 强化学生的实践能力和职业技能培养。“理实一体，理实并进”的人才培养模式，有利于中职类专业课教学的构建与开展。
8．主要问题和改进措施
8.1主要问题
（1）集团化办学尚未形成良好的运行机制，校企合作、工学结合运行长效机制还需不断完善。
（2）人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。
（3）“双师型”教师较少，教师团队的结构有待进一步优化，教学科研的相关活动有待加强。
8.2改进措施
（1）逐步推进集团化办学，拓宽与企业交流与合作的渠道和领域，深化合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合 运行长效机制。
（2）通过实地调研，整合教育资源，继续打造优势专业和特色专业，深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革。
（3）加大企业兼职教师的招聘力度，继续强化对现有教师的培养培训，加强教师间的相互交流和教科研活动，不断提高师资队伍的整体素质。
9.愿景展望
我旗经济社会的快速发展，经济结构的调整与产业转型升级，必然对我校高素质人才培养提出新的更高的要求。因此，未来学校将继续坚持以 人为本和人才强校的原则，致力于把我校建成教育教学管理科学规范，软件硬件功能齐全完善，人才培养水平全面提升，服务社会能力显著提高， 校企合作形成常态机制，工学结合彰显品牌特色，专业设置与旗内产业紧密对接，校园环境恬静优雅，综合实力位居全国一流的国家级重点中等职 业学校和国家级示范性中等职业学校。
首先，提升办学品质。转变教育观念，牢固树立“服务宗旨、就业导向、能力本位”的中职教育理念，突出中等职业教育的职业性，学历与能 力同步推进，升学与就业全面实施。坚持专业对接产业原则，保持专业整合布局与旗内产业发展相适应、办学体制和发展定位与全旗经济社会发展 相适应。着力打造教育品牌，为区域经济社会发展和技能人才培养提供强大的软实力支撑。
第二，加强学校教育的硬实力建设。引进和培养一批具有较大影响力的专业学科带头人及优秀骨干教师，使师资队伍结构要与学校快速发展相 适应。坚持人才强校原则，全校教师队伍的文化、专业水平始终保持高水平。在现有基础上，拓宽校企合作的领域和渠道，促进与合作成员间的交 流沟通，完善校企合作过程中校方管理制度与激励机制，充分发挥全校师生的积极性、主动性和创造性，全面提升我校人才培养培训水平和社会服 务能力。
第三，夯实学校长远发展的社会基础。学校要加强招生宣传工作，深入到乡镇偏远地区以及旗区以外，开拓生源地。招收各类适合接受中等职 业教育的学生，为他们提供学习职业技术技能的机会和良好的平台，充分利用学校的优质教育资源，稳定在校生规模。在现有基础上，完善社会服 务的项目，开设技术技能培训班。
准格尔旗职业高级中学
2018.11
编制：准旗职业高级中学督导与质控办公室
